Проведение обследования и обработка данных
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
- Ф.И.О. заполняющего анкету ______________________________________________
- Фамилия, имя ребёнка, возраст_____________________________________________
- Какое настроение чаще всего бывает у вашего ребёнка?
а) бодрое, уравновешенное
б) неустойчивое, раздражительное
в) подавленное
- Какой у вашего ребёнка аппетит?
а) хороший
б) избирательный, неустойчивый
в) плохой
- Как ваш ребёнок засыпает?
а) быстрое засыпание (до 15 мин)
б) неустойчивое
в) медленное
- Как он спит?
а) продолжительность сна соответствует возрасту
б) неустойчивая продолжительность сна
в) не соответствует возрасту
- Умеет ли он самостоятельно играть?
а) умеет
б) не всегда
в) самостоятельно не играет
- Легко ли идёт на контакт с другими взрослыми?
а) легко
б) избирательно
в) трудно
- Как переносит разлуку с матерью (отцом)?
а) легко, быстро успокаивается
б) через некоторое время успокаивается
в) тяжело
- Нет ли у вашего ребёнка привычки сосать большой палец, грызть ногти, часто
хныкать, теребить кончик носа и др.? (укажите)
_________________________________________________________________
- Какие сложности вы испытываете в воспитании ребёнка?
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Обработка результатов
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
- Какое настроение чаще всего бывает у вашего ребёнка?
а) бодрое, уравновешенное 3 балла
б) неустойчивое, раздражительное 2 балла
в) подавленное 1 балл
- Какой у вашего ребёнка аппетит?
а) хороший 3 балла
б) избирательный, неустойчивый 2 балла
в) плохой
- Как ваш ребёнок засыпает?
а) быстрое засыпание (до 15 мин)
б) неустойчивое 2 балла
в) медленное
- Как он спит?
а) продолжительность сна соответствует возрасту
б) неустойчивая продолжительность сна 2 балла
в) не соответствует возрасту
- Умеет ли он самостоятельно играть?
а) умеет
б) не всегда 2 балла
в) самостоятельно не играет
- Легко ли идёт на контакт с другими взрослыми?
а) легко
б) избирательно 2 балла
в) трудно
- Как переносит разлуку с матерью (отцом)?
а) легко, быстро успокаивается
б) через некоторое время успокаивается 2 балла
в) тяжело
Баллы заносятся в протоколы. Возможно составление прогноза условной адаптивности детей. для этого по анкете баллы суммируются, и рассчитывается средний балл.
Уровни условной адаптации
| Очень высокий | От 2.82 до 3.00 баллов |
| Высокий | От 2,42 до 2.80 |
| Средний | От 1,62 до 2,40 баллов |
| усложненый | От 1,22 до 1,60 баллов |
| дезадаптация | От 1,00 до 1,20 баллов |
КАРТА НАБЛЮДЕНИЙ
Фамилия, имя ребёнка, возраст________________________________________
Дата заполнения: 1-й части_______________2-й части___________________
| Параметры | Характеристика | 1 часть | 2 часть |
| 1. Настроение | бодрое, уравновешенное | ||
| неустойчивое, раздражительное | |||
| подавленное | |||
| 2. Длительность и характер засыпания | спокойное, быстрое (до 15 мин) | ||
| неустойчивое | |||
| неспокойное, медленное | |||
| 3. Длительность и характер сна | Спокойный, соответствует возрасту | ||
| неустойчивый | |||
| неспокойный, не соответствует возрасту | |||
| 4. Аппетит | хороший | ||
| избирательный, неустойчивый | |||
| плохой | |||
| 5. Навыки самообслуживания | соответствует возрасту | ||
| не всегда | |||
| не соответствует возрасту | |||
| 6. Инициативность в игре | умеет найти себе дело | ||
| не всегда | |||
| нет | |||
| 7. Инициативность во взаимоотношениях с взрослыми | вступает в контакт сам | ||
| не всегда | |||
| сам не вступает в контакт | |||
| 8. Результативность действий | доводит начатое дело до конца | ||
| не всегда | |||
| не доводит | |||
| 9. Самостоятельность в игре | умеет играть самостоятельно | ||
| не всегда | |||
| сам не играет | |||
| 10. Идёт на контакт с взрослыми | легко | ||
| избирательно | |||
| трудно | |||
| 11. Идёт на контакт с детьми | Легко | ||
| Избирательно | |||
| трудно | |||
| 12. Реакция на отрыв от матери | отходит от матери, проявляет интерес к окружающему | ||
| отрывается не сразу | |||
| периодически возвращается, плачет | |||
| Общий балл | |||
| Средний балл |
«Карта наблюдений»
«Карту наблюдений» за детьми предлагается заполнить воспитателям для оценивания психоэмоционального состояния детей в начале периода адаптации (1 часть) и через месяц посещения ими детского сада (2 часть).
Инструкция: «Заполните, пожалуйста, первую часть бланка. Ставьте знак (+) рядом с выбранной Вами характеристикой, отражающей состояние ребёнка в первые дни (конец первой недели) посещения детского сада».
Основные позиции критериев оценки заложены по следующим параметрам: характеристика сна, аппетита, самостоятельности в игре, контакта с взрослыми, реакции на расставание с матерью.
Инструкция: «Заполните, пожалуйста, вторую часть бланка. Ставьте знак (+) рядом с выбранной Вами характеристикой, отражающей состояние ребёнка в данный период (через месяц посещения ими детского сада)».
Обработка результатов
Результаты оцениваются следующим образом
| Параметры | Характеристика | баллы |
| 1. Настроение | бодрое, уравновешенное | |
| неустойчивое, раздражительное | ||
| подавленное | ||
| 2. Длительность и характер засыпания | спокойное, быстрое (до 15 мин) | |
| неустойчивое | ||
| неспокойное, медленное | ||
| 3. Длительность и характер сна | Спокойный, соответствует возрасту | |
| неустойчивый | ||
| неспокойный, не соответствует возрасту | ||
| 4. Аппетит | хороший | |
| избирательный, неустойчивый | ||
| плохой | ||
| 5. Навыки самообслуживания | соответствует возрасту | |
| не всегда | ||
| не соответствует возрасту | ||
| 6. Инициативность в игре | умеет найти себе дело | |
| не всегда | ||
| нет | ||
| 7. Инициативность во взаимоотношениях с взрослыми | вступает в контакт сам | |
| не всегда | ||
| сам не вступает в контакт | ||
| 8. Результативность действий | доводит начатое дело до конца | |
| не всегда | ||
| не доводит | ||
| 9. Самостоятельность в игре | умеет играть самостоятельно | |
| не всегда | ||
| сам не играет | ||
| 10. Идёт на контакт с взрослыми | легко | |
| избирательно | ||
| трудно | ||
| 11. Идёт на контакт с детьми | Легко | |
| Избирательно | ||
| трудно | ||
| 12. Реакция на отрыв от матери | отходит от матери, проявляет интерес к окружающему | |
| отрывается не сразу | ||
| периодически возвращается, плачет | ||
| Общий балл | ||
| Средний балл |
Выявление уровня адаптации ребёнка к детскому саду проводится из расчета суммирования баллов по всем параметрам и определения среднего балла.
ГРАДАЦИЯ УРОВНЕЙ АДАПТАЦИИ
ЛЁГКАЯ адаптации, если у ребёнка присутствуют признаки успешной адаптации в большинстве случаев и средний балл по «Карте наблюдений» составляет 2,6-3 балла. (возможна заболеваемость 1 раз в месяц не более 5-7 дней)
СРЕДНЯЯ адаптация, если у ребёнка присутствуют признаки успешной адаптации, но в большинстве случаев отмечены неустойчивые признаки адаптации и средний балл по «Карте наблюдений»
составляет 2,1 – 2,5 балла.
ТРУДНАЯ адаптация, если у ребёнка на фоне неустойчивых признаков отмечаются и признаки дезадаптивного поведения.
Средний балл по «Карте наблюдений» составляет 1,6-2 балла.
Примечание. Если у ребёнкаприсутствуют признаки успешной адаптации, но в течение месяца он болел 2 раза (не более 10 дней) – адаптация признаётся средней степени.